Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando nuestras historias: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo general: Fomentar la lectura y reflexión de textos autobiográficos en primera persona del singular, promoviendo el interés por los demás y la socialización de intereses personales.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Introducción:

• Saludo y presentación.


• Breve explicación sobre el concepto de autobiografía y su importancia.


• Actividad de motivación: Proyección de una imagen relacionada con un suceso autobiográfico y pregunta a los alumnos: "¿Qué creen que haya sucedido en esa imagen?".

Desarrollo:

1. Presentación de textos autobiográficos:

• Entregue a cada alumno una copia impresa de un texto autobiográfico corto en primera persona del singular.


• Pida a los alumnos que lean el texto de manera individual.


• Luego, en grupos pequeños, invítelos a compartir lo que entendieron del texto y a reflexionar sobre las razones por las que el autor lo narró en primera persona del singular.

2. Reflexión sobre las razones de la narración en primera persona:

• Realice una lluvia de ideas con el grupo grande sobre las razones por las que los sucesos autobiográficos suelen narrarse en primera persona del singular.


• Anote las respuestas en el pizarrón y promueva el debate y la reflexión crítica sobre las distintas perspectivas.

Cierre:

• Resuma las conclusiones alcanzadas durante el debate.


• Pida a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión personal sobre las razones por las que suelen narrar sus experiencias en primera persona del singular.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Introducción:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema: "Socialización d