Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos no saben resolver problemas matemáticos".

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema "Los alumnos no saben resolver problemas matemáticos".


• Hacer una lluvia de ideas sobre las dificultades que enfrentan al resolver problemas matemáticos y anotarlas en el pizarrón.


• Relacionar estas dificultades con el tema a tratar en la clase: la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Motivar a los alumnos a aprender y aplicar estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa para resolver problemas matemáticos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de problemas matemáticos que involucren la conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones.


• Indicar a los alumnos que resuelvan los problemas en sus grupos utilizando diversas estrategias.


• Supervisar y apoyar a los grupos en su trabajo, brindando explicaciones y resolviendo dudas.


• Fomentar el pensamiento crítico y la discusión entre los miembros de cada grupo para llegar a soluciones consensuadas.


• Invitar a los grupos a compartir sus estrategias y soluciones con el resto de la clase.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las estrategias y soluciones encontradas por los grupos.


• Resaltar las estrategias más efectivas y reflexionar sobre su utilidad p