La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los alumnos aún no identifican las principales problemáticas de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer las problemáticas de la comunidad.


• Explicación del concepto de pensamiento crítico y su relación con la identificación de situaciones problemáticas.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación sobre las principales problemáticas de la comunidad.


• Análisis de la información recopilada para identificar la situación problemática a abordar.

Cierre:

• Retroalimentación en grupo sobre las problemáticas identificadas.


• Reflexión individual sobre la importancia de conocer las necesidades e intereses de la comunidad.


• Asignación de tarea: elaborar una lista de posibles soluciones creativas para la problemática identificada.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre las posibles soluciones creativas propuestas.


• Identificación de los elementos necesarios para desarrollar una historia o cuento que aborde la problemática.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de un cuento: personajes, ambiente, conflicto, resolución, etc.


• Realización de ejerc