Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué es una narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en un suceso de su vida que consideren significativo y lo anoten en su cuaderno.


• Trabajo en grupos: Los alumnos compartirán sus sucesos con sus compañeros y elegirán el más significativo de cada grupo.

Sesión 2:

• Repaso del suceso elegido: Cada alumno compartirá el suceso que eligió con el grupo y lo explicará brevemente.


• Actividad de organización: Los alumnos organizarán el suceso en una línea de tiempo en su cuaderno, indicando fechas y detalles importantes.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos comenzarán a redactar su narración autobiográfica, siguiendo la estructura de introducción, desarrollo y conclusión.


• Apoyo a la escritura: El profesor proporcionará ejemplos de conectores y palabras de cohesión para que los alumnos los utilicen en sus narraciones y mejoren su redacción.

Sesión 4:

• Revisión y corrección: Los alumnos intercambiarán sus narraciones con un compañero y se corregirán mutuamente, prestando especial atención a la cohesión y corrección gramatical.


• Retroalimentación: El profesor realizará una retroalimentación grupal, destacando los aciertos y áreas de mejora de las narraciones.

Sesión 5:

• Edición y presentación: Los alumnos realizarán las correcciones finales en