Introducción al tema y diagnóstico de la problemática

BRENDA MARTINEZ
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de la problemática (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la empatía y la identidad en el desarrollo personal y colectivo, y realizar un diagnóstico sobre la falta de identidad en la comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Comenzar la sesión con una dinámica de presentación que fomente la interacción entre los alumnos.

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse en distintas situaciones.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Introducir el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicar su importancia en el desarrollo personal y colectivo.

    • Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupo sobre la falta de identidad en la comunidad y cómo afecta la comprensión lectora.

    • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que han percibido la falta de identidad y sentido de pertenencia en su comunidad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Solicitar a los alumnos que realicen una pequeña encuesta para recopilar datos sobre la falta de identidad en la comunidad.

    • Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la empatía en la solución de problemas y el desarrollo personal y colectivo.




Sesión 2: Análisis de la problemática y búsqueda de soluciones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar la problemática de la falta de identidad en la comunidad y buscar posibles soluciones desde un enfoque de Aprendizaje servicio.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles causas de la falta de identidad en la