Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para identificar y comunicar de manera oral los números al realizar el conteo de colecciones del 1 al 10.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una conversación sobre los números y su importancia en la vida diaria.


• Realización de una actividad de observación y reconocimiento de números en el entorno cercano de los alumnos (ejemplo: identificar números en carteles, señales de tránsito, etc.).


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en diferentes situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Actividad de conteo y reconocimiento de números del 1 al 5 utilizando objetos manipulables.


• Juego de asociación numérica: los alumnos deberán relacionar un número con la cantidad correspondiente de objetos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación oral al contar objetos y relacionarlos con su representación numérica.

Sesión 3:

• Actividad de conteo y reconocimiento de números del 6 al 10 utilizando objetos manipulables.


• Juego de asociación numérica: los alumnos deberán relacionar un número con la cantidad correspondiente de objetos.


• Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas al contar y reconocer números más allá del 5.

Sesión 4:

• Actividad de resolución de problem