Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Rodríguez Sauceda Esmeralda
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Saludo y presentación del tema a trabajar.

    • Realización de una actividad de motivación, como la proyección de imágenes o vídeos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

    • Planteamiento del problema a atender: falta de cultura del día de muertos.



  2. Desarrollo:



    • Sesión 1:



      • Exposición del concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística.

      • Presentación de manifestaciones artísticas relacionadas con estas temáticas, como danzas folclóricas, música tradicional, arte urbano, entre otros.

      • Realización de una actividad práctica donde los alumnos creen una representación artística individual que exprese la diversidad étnica, cultural y lingüística.



    • Sesión 2:



      • Reflexión sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.

      • Exposición de las problemáticas actuales relacionadas con la falta de valoración de la diversidad.

      • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos investiguen y presenten una manifestación artística específica de una cultura en particular.



    • Sesión 3:



      • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos trabajen en grupos para crear una