Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno utilizando los saberes numéricos como herramienta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: A los alumnos de 2do grado se les dificulta el uso de números en la vida cotidiana y en juegos, así como seguir la seriación y clasificación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el problema a los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo cuentan objetos en su entorno y cómo los utilizan en juegos.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los cuenten de forma individual. Luego, en parejas, deberán comparar sus resultados y discutir si están de acuerdo.


• Reflexión: Realizar una plenaria para discutir las estrategias utilizadas por los alumnos para contar los objetos y cómo se sintieron al hacerlo.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si lograron utilizar los números en situaciones cotidianas.


• Indagación: Plantear a los alumnos diferentes situaciones problemáticas en las que deban contar objetos y elementos de su entorno.


• Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos deben contar objetos en diferentes escenarios (como el salón de clases, el patio, etc.) y anotar el resultado.


• Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias al contar los objetos y si encontraron alguna di