Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Dificultad de los alumnos para seguir instrucciones y comprender textos instructivos.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentar a los alumnos ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones para armar un juguete, etc.
  
  
  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los textos instructivos.
  
  
  3. Analizar en grupo los textos instructivos presentados, identificando la organización de los datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.
  
  
  4. Reflexionar sobre la importancia de seguir instrucciones y comprender textos instructivos en la vida diaria.
  
  
  
  

Sesión 2: Elaboración de textos instructivos

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad escolar o un juego para el cual deberán elaborar un texto instructivo.
  
  
  2. Explicar a los alumnos las características que deben incluir en sus textos instructivos, como la organización de los datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.
  
  
  3. Guiar a los alumnos en la elaboración de s