Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

Objetivo PDA: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos e identificarán los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "No distinguen argumentos" de manera interdisciplinar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de texto argumentativo y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos de interés para los alumnos.


• Lectura de textos argumentativos: Entregar a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos para su lectura.


• Identificación de argumentos: En parejas, los alumnos deberán identificar los argumentos que sustentan cada postura en los textos leídos.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus respuestas y se realizará una discusión grupal para analizar los diferentes argumentos identificados.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de distinguir los argumentos en un texto argumentativo.


• Actividad de análisis: Los alumnos recibirán diferentes textos argumentativos sin los argumentos explícitos y deberán identificarlos dentro del texto.


• Discusión en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para analizar los argumentos identificados en los textos y comparar sus respuestas.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus respuestas y se realizará una discusión grupal para analizar los diferentes argumentos identificados.

Sesión 3:

• Presentación de un caso polémico de interés para los alumnos.


• Actividad de debate: Los alumnos se di