Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Pérdida de tradiciones reales a través del tiempo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y al problema: hablar sobre la importancia de las tradiciones y cómo han ido desapareciendo con el tiempo.


• Presentación del concepto de narración y sus características principales.


• Actividad de lectura: cada estudiante leerá un cuento corto que narre un suceso del pasado.


• Discusión y reflexión sobre los cuentos leídos, destacando las características de la narración.

Sesión 2:

• Actividad de escritura: cada estudiante escribirá un cuento corto que narre un suceso del presente.


• Intercambio de cuentos entre los estudiantes para su revisión y retroalimentación.


• Discusión sobre las similitudes y diferencias entre los cuentos del pasado y del presente.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: los estudiantes realizarán una entrevista a un familiar o persona mayor para recopilar historias y sucesos del pasado.


• Compartir en grupo la información obtenida y realizar un registro escrito de las historias narradas.


• Reflexión sobre la importancia de conservar y transmitir las tradiciones a través de la narración.

Sesión 4:

• Actividad de creación: los estudiantes elaborarán un mural o collage que represente los sucesos del pasado y del presente, resaltando la importancia de las tradiciones.


• Exposición de los murales y explicación de cada uno por parte de los estudiant