Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Los alumnos emplearán palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración del tema y contexto comunitario.

• Presentación del tema a través de imágenes y preguntas: ¿Qué significa comunicarse? ¿Por qué es importante comunicarse? ¿Cómo nos comunicamos en nuestra comunidad?


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación oral utilizadas por los alumnos y su comunidad.


• Observación y análisis de situaciones de la vida cotidiana en las que se requiere comunicación oral.


• Identificación de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes que se pueden expresar a través de la comunicación oral.

Sesión 2: Aprendizaje de diversas formas de comunicación oral.

• Presentación de diferentes recursos de comunicación oral: palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales.


• Práctica individual y grupal de cada recurso de comunicación oral.


• Juego de roles para representar situaciones de comunicación oral en diferentes contextos comunitarios.

Sesión 3: Reflexión sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.

• Análisis de situaciones en las que se requiere una buena comunicación oral para resolver problemas o conflictos en la comunidad.


• Discusión sobre la importancia de expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y