Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Sandra Patricia Ramirez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo: Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema central: CORRECTA ALIMENTACIÓN DE LOS ALUMNOS.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Se les mostrarán imágenes de diferentes alimentos y se les preguntará a los alumnos de dónde creen que provienen. Se fomentará la participación y se registrarán las respuestas.



  • Discusión en grupo: Se formarán equipos y se les asignará un alimento específico. Los equipos deberán discutir y argumentar de dónde creen que proviene dicho alimento, utilizando su conocimiento previo y razonamiento lógico.



  • Investigación: Cada equipo realizará una investigación sobre el origen del alimento asignado, utilizando libros, internet u otras fuentes de información. Deberán recopilar datos sobre los recursos naturales necesarios para su producción y elaboración.




Sesión 2 (45 minutos)



  • Presentación de la investigación: Cada equipo compartirá los resultados de su investigación, explicando de dónde proviene el alimento asignado y los recursos naturales involucrados en su obtención y producción. Se fomentará el análisis y la reflexión sobre la transformación de la naturaleza en el proceso.



  • Elaboración de un collage: Los alumnos realizarán un collage utilizand