Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se proyectarán imágenes de diferentes situaciones cotidianas donde los niños deben tomar decisiones y se generará una lluvia de ideas sobre qué decisiones tomarían en cada caso.


• Presentación del problema: Se planteará el problema "Los niños terminan rápido las actividades" y se hablará sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.


• Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar situaciones en las que ellos pueden decidir y situaciones en las que es necesario solicitar ayuda. Cada grupo deberá elaborar una lista y justificar sus elecciones.


• Cierre: Se compartirán las listas de cada grupo y se promoverá la reflexión sobre la importancia de tomar decisiones adecuadas según la situación.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Se realizará una breve revisión de las listas elaboradas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos deberán resolver diferentes situaciones problemáticas. Para cada situación, deberán decidir si pueden tomar la d