Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Nalleli Paola Gayoso
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)
Objetivo: Identificar y expresar emociones básicas a través de la creación de un collage emocional.



  • Inicio: Saludo y presentación de la temática de la clase.

  • Actividad 1: Conversación grupal sobre las emociones. Presentar imágenes de expresiones faciales y preguntar a los niños qué emociones identifican en ellas. Registrar sus respuestas en una hoja gráfica.

  • Actividad 2: Realizar un ejercicio de relajación y mindfulness para ayudar a los niños a conectar con sus emociones. Utilizar música suave y guiar una visualización de momentos felices.

  • Actividad 3: Crear un collage emocional. Entregar a cada niño una cartulina, revistas, tijeras y pegamento. Pedirles que recorten imágenes que representen diferentes emociones y las peguen en su cartulina. Al finalizar, cada niño presentará su collage y explicará las emociones que representan.


Sesión 2: Exploración de recursos gráficos personales (45 minutos)
Objetivo: Utilizar recursos gráficos personales para representar emociones y experiencias.



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los collages emocionales.

  • Actividad 1: Presentar diferentes materiales gráficos (lápices, crayones, sellos, estampas, etc.) y explicar cómo se pueden usar para expresar emociones y experiencias.

  • Actividad 2: Invitar a los niños a crear una lámina utilizando los recursos gráficos. Pueden dibujar, escribir o utilizar símbolos para representar una emoción o experiencia que elijan. Fomentar la creatividad y la libre expresión.

  • Cierre: Compa