Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Potencializar las habilidades de exposición lógica, científica y cultural de sucesos cotidianos.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de los argumentos y su importancia en la comunicación.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos a través de imágenes y vídeos para que los alumnos identifiquen sus características.


• Plantear el PDA y explicar su importancia para la formación de los alumnos.

Sesión 2: Identificación de argumentos (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una serie de textos y pedirles que identifiquen los argumentos presentes en cada uno.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben construir sus propios argumentos a partir de situaciones cotidianas.


• Fomentar el respeto y la escucha activa durante la exposición de los argumentos de los compañeros.

Sesión 3: Estructura de los textos argumentativos (45 minutos)

• Explicar la estructura básica de los textos argumentativos: introducción, desarrollo y conclusión.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben ordenar los argumentos de diferentes textos en la estructura adecuada.


• Promover la participación activa de todos los alumnos e