Introducción y reflexión sobre la democracia

Jenifer Alessandra Alvarado
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la democracia


Objetivo: Comprender el concepto de democracia y su importancia en la convivencia pacífica.


Actividad 1 (15 minutos): Presentación del tema



  • Iniciar la clase comentando que hoy aprenderemos sobre la democracia como forma de vida.

  • Preguntar a los alumnos si saben qué significa la palabra "democracia" y si han escuchado hablar de ella antes.

  • Mostrar imágenes relacionadas con la democracia y pedir a los alumnos que compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.


Actividad 2 (20 minutos): Definición y discusión



  • Explicar brevemente qué es la democracia y cómo funciona.

  • Fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas como: ¿Qué creen que significa vivir en democracia? ¿Qué ventajas tiene? ¿Cómo creen que se toman las decisiones en una comunidad democrática?

  • Invitar a los alumnos a compartir ejemplos de situaciones en las que ellos han experimentado la democracia en su vida diaria.


Actividad 3 (10 minutos): Reflexión individual



  • Entregar a los alumnos una hoja en blanco y pedirles que escriban o dibujen una situación en la que hayan experimentado la democracia en su vida.

  • Solicitar que piensen en las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias en dicha situación.

  • Invitarlos a compartir sus reflexiones en grupo al final de la sesión.


Sesión 2: Normas y acuerdos para una convivencia pacífica


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de construir normas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y vivir en armonía.


Actividad 1 (15 minutos): Discusión en grupo



  • Iniciar la clase recordando la actividad de la sesión an