Introducción al tema y exploración del problema

Lizbeth Santiago
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los cambios en la naturaleza del lugar donde viven los alumnos y su relación con las actividades humanas cotidianas. Plantear el problema de la falta de nociones temporales en los alumnos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de los cambios en la naturaleza del lugar donde viven y su relación con las actividades humanas cotidianas.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar algunos cambios que han ocurrido en su entorno.

  3. Presentar el problema de la falta de nociones temporales y preguntar a los alumnos si han tenido alguna dificultad para entender el paso del tiempo.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen una escena de su entorno y señalen los cambios que han ocurrido en diferentes momentos del año.


Recursos: Pizarra, papel, lápices, colores.


Sesión 2: Exploración de los ciclos agrícolas y festividades (45 minutos)


Objetivo: Comprender la relación entre los ciclos agrícolas y las festividades con los cambios en la naturaleza del lugar donde viven.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos los diferentes ciclos agrícolas y las festividades asociadas a cada uno, explicando cómo están relacionados con los cambios en la naturaleza.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y dibujen los cambios que ocurren en la naturaleza durante cada ciclo agrícola y festividad.

  3. Trabajar en grupos para investigar cómo se celebran las festividades en diferentes lugares del país y presentar la información al resto de la clase.


Recursos: Pizarra, papel, lápices, colores, acceso a internet o libros de referencia.