Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

• Iniciar la sesión con una breve presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos identifiquen y describan una situación en la que tuvieron que mostrar una determinada forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.


• Formar equipos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan sus experiencias en el grupo, discutiendo las similitudes y diferencias entre ellas.


• Cada grupo deberá seleccionar una experiencia para presentarla a toda la clase.


• Realizar una puesta en común de las diferentes experiencias y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:
Título: Experiencias compartidas: Practicando la empatía

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación hipotética en la que cada uno deberá adoptar un rol específico (por ejemplo, uno será un niño tímido y el otro será un niño extrovertido).


• Pedir a los alumnos que se pongan en el lugar del otro y compartan cómo se sentirían y cómo actuarían en esa situación.


• Realizar una puesta en común de las reflexiones de cada pareja y destacar