Medición y cálculo en diferentes contextos: Volumen de prismas, pirámides y cilindros

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos: Volumen de prismas, pirámides y cilindros
Objetivo (PDA): El alumno podrá usar diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema interdisciplinario a atender: Los alumnos requieren apoyo en la resolución de operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas sobre el cálculo de volúmenes en diferentes contextos.


2. Presentación de un proyecto en grupo donde los alumnos demuestren su comprensión del cálculo de volúmenes.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentación de imágenes de diferentes objetos con formas prismáticas y preguntar a los alumnos si saben cómo calcular su volumen.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Hacer preguntas sobre qué saben acerca de los prismas, pirámides y cilindros y su relación con el cálculo de volúmenes.


• Presentación del objetivo de la clase y el problema a atender.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica: Introducir los conceptos de prismas, pirámides y cilindros, y cómo calcular su volumen.


• Ejemplos prácticos: Resolver ejercicios de cálculo de volúmenes de prismas, pirámides y cilindros en diferentes contextos.


• Actividad práctica individual: Los alumnos resuelven ejercicios utilizando diferentes estrategias de cálculo.

Cierre (10 minutos):

• Reforzamiento del objetivo de la clase y el problema planteado.


• Preguntas de reflexión: ¿Cuál fue la estrategia de cálculo qu