Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Sesión 1: Introducción a la festividad del Día de Muertos y los altares de muerto

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica de integración, donde cada alumno comparta alguna tradición cultural relacionada con la celebración de los muertos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre el origen y significado del Día de Muertos en México.


• Proyección de un video/documental que muestre las diferentes formas de celebrar el Día de Muertos en distintas regiones del país.


• Explicación del significado y simbolismo de los altares de muerto, destacando su importancia cultural y su relación con la interculturalidad y la inclusión.

Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad grupal de reflexión y debate sobre la importancia de respetar y valorar las tradiciones y costumbres de diferentes culturas.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar imágenes de altares de muerto representativos de diferentes regiones de México.

Sesión 2: Promoviendo la igualdad de género a través de los altares de muerto

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Compartir brevemente las imágenes de altares de muerto recopiladas por los alumnos como tarea.

Desarrollo (30 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de incluir la perspectiva de género en los altares de muerto.


• Análisis de los roles de género tradicionalmente asignados en la elaboración de altares de muerto y su impacto en la igualdad de género.


• Discusión en gru