Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción y sensibilización

• Presentación del tema: "Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable"


• Actividad de sensibilización: Proyección de un vídeo sobre la importancia del agua potable y su relación con el derecho humano.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales del vídeo.


• Planteamiento del problema: "El alumno no reconoce el agua potable como derecho humano".


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2: Investigación y análisis

• Los equipos de trabajo investigarán sobre el derecho humano al agua potable y su relación con un ambiente sano.


• Recopilación de información y elaboración de un informe grupal.


• Análisis de las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover el respeto al ambiente.

Sesión 3: Debate y reflexión

• Los equipos presentarán sus informes y soluciones locales propuestas.


• Debate y reflexión sobre las soluciones presentadas.


• Análisis crítico de la relación entre el derecho a un ambiente sano y el acceso al agua potable.

Sesión 4: Acción y compromiso

• Los e