Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las mujeres y sus historias

Objetivo (PDA): Indaga sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Desigualdad de género, embarazos a temprana edad y falta de un plan de vida.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema y de los objetivos de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la participación de las mujeres en la sociedad.


3. Presentación del problema a través de una historia real o ficticia que refleje la desigualdad de género, los embarazos a temprana edad y la falta de un plan de vida.

Desarrollo:

1. Formación de grupos de trabajo.


2. Investigación individual sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos.


3. Discusión en grupo sobre la relevancia de la participación de las mujeres en la sociedad.


4. Reflexión sobre el problema planteado y su relación con la desigualdad de género, los embarazos a temprana edad y la falta de un plan de vida.

Cierre:

1. Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


2. Sistematización de la información recolectada.


3. Reflexión individual sobre la importancia de reconocer el protagonismo social de las mujeres en la historia.

Sesión 2:
Inicio:

1. Breve repaso de la sesión anterior.


2. Presentación de casos reales de mujeres que han tenido un protagonismo social en diferentes procesos históricos.


3. Discusión en grupo sobre la relevancia de estos casos y su influencia en la lucha contra la