La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra

Magalli Lizeth Serrano
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinar: Identificar las características del problema.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre la importancia del agua y su distribución en la Tierra.

  • Formulación del problema: "¿Cuáles son las características de la distribución de las aguas continentales en México y el mundo?"


Desarrollo:



  • Organización de equipos de trabajo de 3-4 estudiantes.

  • Entrega de material de apoyo: mapas, imágenes y textos relacionados con la distribución de aguas continentales.

  • Investigación en los equipos sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.

  • Análisis de los datos recolectados y discusión en grupo.

  • Elaboración de un mapa conceptual que muestre la distribución de las aguas continentales.


Cierre:



  • Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los equipos.

  • Reflexión sobre la importancia de la distribución de las aguas continentales en la sociedad.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre la importancia de la conservación de los cuerpos de agua.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de las tareas asignada