Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Mary Castro
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrimientos en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Objetivo (PDA): Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrientes en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Tema transversal: Causas del consumo en exceso de sales, azúcares y grasas saturadas.


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las enfermedades más comunes relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Planteamiento de la problemática: "¿Por qué consumimos en exceso sales, azúcares y grasas saturadas?".


Desarrollo (30 minutos):



  • Lectura en voz alta y análisis de un texto informativo sobre las causas del consumo en exceso de sales, azúcares y grasas saturadas.

  • Realización de una actividad grupal de análisis de etiquetas de alimentos ultraprocesados para identificar los ingredientes perjudiciales para la salud.


Cierre (10 minutos):



  • Discusión en grupo sobre las causas identificadas y las posibles consecuencias de consumir en exceso sales, azúcares y grasas saturadas.

  • Asignación de tarea: Investigar sobre los efectos a largo plazo de una mala alimentación en la salud.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión a