Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno contará objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos de segundo grado presentan dificultades al realizar el conteo en orden numérico de diversos objetos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida diaria.


• Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan contar objetos.


• Observación y exploración de diferentes objetos en el entorno del aula.


• Registro de las observaciones y exploraciones en un cuaderno de campo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realización de actividades prácticas de conteo de objetos en orden numérico.


• Uso de material concreto (bloques, fichas, etc.) para facilitar el conteo.


• Identificación de diferentes contextos socioculturales en los que se pueden contar objetos.


• Reflexión sobre la importancia de los números en la resolución de situaciones cotidianas.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Realización de juegos y actividades lúdicas que involucren el conteo de objetos.


• Incorporación de canciones y rimas numéricas para reforzar el aprendizaje.


• Identificación de diferentes formas de representar los números.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Aplicación de los conocimientos adquiridos en situaciones reales del entorno.


• Resolución de problemas que requieran contar objetos en diferentes conte