Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

icela espinoza
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Reconoce, en las costumbres familiares, la preparación y consumo de alimentos y bebidas, e identifica los que son saludables y los que ponen en riesgo la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.

  • Reflexión sobre la importancia de una buena alimentación para mantener una vida saludable.

  • Conversación sobre los alimentos y bebidas que consumen en casa.

  • Realización de un dibujo o collage de sus comidas favoritas.


Sesión 2 (Investigación):



  • Conversación sobre los alimentos y bebidas saludables y los que pueden poner en riesgo la salud.

  • Organización de grupos para realizar una investigación sobre los alimentos y bebidas más comunes en su comunidad.

  • Los alumnos deberán investigar sobre los beneficios y riesgos para la salud de cada alimento o bebida.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación digital.


Sesión 3 (Experiencia práctica):



  • Preparación de una receta saludable en el aula.

  • Los alumnos participarán en la preparación de un plato saludable utilizando alimentos frescos y nutritivos.

  • Conversación sobre los pasos que siguieron y los ingredientes que utilizaron.

  • Degustación de la receta preparada.


Sesión 4 (Reflexión):



  • Conversación sobre la experiencia práctica de la sesión anterior.

  • Reflexión sobre los beneficios de una buena alimentación.

  • Comparación de los alimentos consumidos en la