Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

Objetivo: Observar las producciones de los pares y expresar su opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 min)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática a tratar.
   
   
   • Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y colaboración.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 min)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas.
   
   
   • Invitar a los estudiantes a compartir experiencias en las que hayan experimentado esas emociones.
   
   
   
   



3. Desarrollo (25 min)

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una hoja en blanco y materiales artísticos (lápices de colores, crayones, entre otros).
   
   
   • Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que hayan experimentado una emoción específica (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).
   
   
   • Una vez que todos los grupos hayan terminado, invitar a los estudiantes a compartir sus dibujos con el resto del grupo y expresar qué emociones representan.
   
   
   
   



4. Cierre (5 min)

   
   
   
   
   • Reflexionar junto con los estudiantes sobre la importancia de expresar emociones y experiencias.
   
   
   • Resaltar la igualdad de oportunidades para expresarse y escuchar a los demás.
   
   
   • Realizar una actividad de cierre, como una canción o una breve historia relacionada con la expresión de emociones.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las intervenciones y participación de los alumnos durante la actividad de compartir sus dibujos y expresar sus emociones