Introducción y exploración del tema

Marissa Estrada
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de las propiedades extensivas e intensivas y promover la curiosidad y el interés de los estudiantes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. El docente dará la bienvenida a los estudiantes y les presentará el tema de la clase.
    b. El docente hará preguntas para activar el conocimiento previo de los estudiantes sobre las propiedades de los materiales.
    c. El docente planteará el problema relacionado con la falta de habilidades científicas y de pensamiento crítico para diferenciar propiedades extensivas e intensivas.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. El docente explicará brevemente las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales de uso común.
    b. Los estudiantes realizarán una actividad experimental en grupos pequeños para observar y registrar las propiedades extensivas e intensivas de diferentes materiales (por ejemplo, masa, volumen, temperatura, color, conductividad, etc.).
    c. Los estudiantes discutirán en grupo las observaciones y formularán hipótesis sobre cómo diferenciar las propiedades extensivas e intensivas.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Los estudiantes compartirán sus hipótesis y el docente hará una síntesis de las ideas principales.
    b. El docente asignará una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en investigar ejemplos de propiedades extensivas e intensivas en la vida cotidiana.




Sesión 2: Investigación y análisis de ejemplos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Promover la investigación y el análisis de ejemplos de propiedades extensivas e intensivas en la vida cotidiana.


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