El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): El alumno usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Falta de dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos.

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

1. Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad introductoria para despertar el interés de los alumnos en el dominio del espacio y reconocimiento de formas.


• Observación de imágenes y objetos en el entorno cercano para identificar formas y características espaciales.


• Diálogo y reflexión sobre las diferencias y similitudes en las observaciones realizadas por los alumnos.

2. Sesión 2 (Exploración del entorno):

• Realización de una salida al entorno cercano de la escuela, como un parque o jardín.


• Los alumnos deberán observar y explorar el espacio desde distintos puntos de observación.


• Registro de las formas y objetos encontrados en el entorno mediante dibujos o fotografías.


• Reflexión sobre las diferentes perspectivas y puntos de vista desde los que se pueden observar las formas y objetos.

3. Sesión 3 (Recorridos y desplazamientos):

• Diseño de un recorrido dentro del salón de clases utilizando obstáculos o punt