La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problema del agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes idiomas para investigar. Cada grupo deberá indagar sobre las características, origen y número de hablantes de esa lengua.


• Cada grupo deberá crear una presentación para exponer sus hallazgos a la clase.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación a la clase, resaltando la importancia de esa lengua en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Promover la reflexión y el diálogo entre los alumnos sobre la diversidad de lenguas y su valor cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad de lenguas.


• Introducir el tema del agua y su importancia en la comunidad.


• Mostrar imágenes y videos que muestren los problemas relacionados con el acceso al agua en diferentes partes del mundo.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sob