Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Problema a atender: Falta de valoración de las culturas artísticas de los pueblos indígenas.

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas y manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Introducción a las culturas indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


• Visualización de imágenes y videos que muestren manifestaciones culturales y artísticas de estas culturas.


• Análisis y discusión de los significados y mensajes presentes en las manifestaciones culturales y artísticas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de actividades individuales para la siguiente sesión.


• Cierre con una frase motivadora sobre la importancia de la diversidad cultural y artística.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Presentación de las actividades individuales realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo:

• Investiga