Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Carlos Rodriguez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Rezago educativo en el uso de las herramientas digitales.


Duración total: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas y máquinas que utilizan en su vida diaria, identificando su función y cómo han facilitado diferentes aspectos de su vida.

  • Plantear el problema del rezago educativo en el uso de herramientas digitales y cómo esto puede afectar su futuro laboral y personal.

  • Motivar a los alumnos a encontrar soluciones al problema y a reflexionar sobre la importancia de adquirir habilidades en el uso de las herramientas digitales.


Fase 2: Desarrollo



  • Realizar una investigación sobre las herramientas digitales más utilizadas en diferentes ámbitos laborales y personales.

  • Realizar una visita a empresas o instituciones donde se utilicen herramientas digitales avanzadas, para que los alumnos puedan observar su funcionamiento y cómo se utilizan en la práctica.

  • Organizar grupos de trabajo colaborativo para que los alumnos investiguen sobre las posibilidades corporales y la dele