Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Grado: Secundaria 2º
Materia: Historia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de la formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Problema a abordar: Los alumnos no identifican el proceso de separación de México con el territorio de Texas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la independencia de México y los movimientos que la impulsaron.


• Presentación del problema a abordar: la falta de conocimiento sobre el proceso de separación de México y Texas.

Fase de desarrollo:

• Lectura individual de textos y documentos históricos relacionados con el tema.


• Realización de una actividad en grupos pequeños: identificar los principales eventos y personajes relacionados con la independencia de México y Texas.


• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo y construcción de una línea de tiempo con los eventos más relevantes.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre los resultados obtenidos y la importancia de comprender el proceso de separación de México y Texas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar y preparar una presentación sobre la relación entre México y Texas durante el proceso de independencia.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos y eventos relacionados con la independencia de México y Texas.


• Presentación de los resultados de la