Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Vamos a festejar el día de muertos y necesito que mis alumnos conozcan el origen de la festividad y de los altares de muertos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Motivación: Presentar un video corto sobre la festividad del día de muertos y los altares de muertos, resaltando la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género en esta celebración.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del día de muertos y los altares de muertos.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos promover la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género en la celebración del día de muertos y en la elaboración de altares de muertos?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una subtemática relacionada con el tema principal (por ejemplo: el papel de la mujer en los altares de muertos, la diversidad cultural en los altares de muertos, etc.).


• Los grupos de trabajo deberán investigar y recopilar información sobre su subtemática, considerando la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la