Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase - Historia - Secundaria 1º

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no comprenden la trascendencia de entender su pasado y la importancia dentro de su presente.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Motivación: Realizar una pregunta a los alumnos sobre la importancia de conocer y comprender el pasado para entender el presente.


• Contextualización del problema: Explicar el problema de que los alumnos no comprenden la trascendencia de entender su pasado y la importancia dentro de su presente.

Desarrollo:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de grupos de trabajo.


• Presentación de la tarea problema: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Investigación en grupos sobre diferentes mitos fundacionales de pueblos antiguos en diferentes culturas.


• Uso de recursos interdisciplinares (literatura, arte, música, etc.) para enriquecer la comprensión de los mitos fundacionales.

Cierre:

• Puesta en común de los mitos fundacionales investigados por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la trascendencia de