La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos de 3A que requieren practicar una comunicación asertiva en los diferentes momentos de convivencia mediante inclusión intercultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de diversidad, étnica, cultural y lingüística.


• Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la diversidad de México.

Desarrollo:

• Leer un texto sobre la diversidad cultural de México.


• Realizar una actividad de comprensión lectora y discusión sobre el texto.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura específica para investigar y presentar.

Cierre:

• Presentación de los grupos sobre las culturas asignadas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y las culturas presentadas.


• Introducir el concepto de comunicación asertiva.


• Explicar la importancia de una comunicación asertiva en la convivencia intercultural.

Desarrollo:

• Realizar un juego de roles donde los alumnos practiquen situaciones de comunicación asertiva.


• Asignar parejas de alumnos con cultu