Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Objetivo: Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un video sobre la importancia de la empatía y el respeto hacia los demás.


• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante reconocer las necesidades y características de los demás?


• Discusión en grupo: Importancia de la inclusión y el pensamiento crítico en el aula.

Sesión 2: Características cognitivas y motrices (45 minutos)

• Actividad de investigación en grupos: Cada grupo deberá investigar sobre las características cognitivas y motrices de las personas con autismo.


• Presentación de los resultados de la investigación.


• Debate grupal: ¿Cómo podemos apoyar a nuestros compañeros con autismo en el aula?

Sesión 3: Características afectivas y sociales (45 minutos)

• Actividad de reflexión individual: Cada alumno deberá escribir una carta dirigida a un compañero con autismo expresando su apoyo y comprensión.


• Compartir las cartas en grupo y dialogar sobre la importancia de la empatía y el respeto hacia las necesidades afectivas y sociales de los demás.


• Elaboración de un mural colectivo: Cada alumno deberá dibujar una actividad en la que se muestre la inclusión de todos los compañeros, incluyendo a los que tienen autismo.

Sesión 4: Actividad de Aprendizaje servici