El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Falta de valores

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Realización de una actividad de motivación, por ejemplo, una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y el uso que le dan en su comunidad.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Análisis de ejemplos de cambios temporales y geográficos del español en diferentes comunidades, países o en el mundo hispano.


• Realización de una actividad grupal de investigación sobre un cambio temporal o geográfico específico del español en un país hispanohablante.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión y debate sobre la importancia de preservar las lenguas como patrimonio cultural y su relación con los valores en una comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y de los objetivos de aprendizaje de la sesión anterior.


• Realización de una actividad de repaso sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para realizar una entrevista a personas de la comunidad que hayan vivido cambios en el español, ya sea por influencia de otras lenguas o por cambios generacionales.


• Análisis de las r