Estudio de los números

J. MANUEL FLORES
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Estudio de los números


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción



  • Presentar el tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una actividad de motivación, como por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes objetos con números de hasta seis cifras y preguntar a los alumnos cuántas cifras tienen.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos relacionados con los números de hasta seis cifras.

  • Plantear el problema interdisciplinar de la dificultad para leer más de tres cifras y discutir las posibles causas.


Sesión 2: Exploración



  • Proporcionar a los alumnos diferentes tarjetas con números de hasta seis cifras.

  • Pedir a los alumnos que, en parejas o grupos, investiguen cómo se leen los números de seis cifras y que compartan sus hallazgos con la clase.

  • Realizar una discusión y reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas y posibles estrategias para superarlas.

  • Proponer actividades de juego en las que los alumnos practiquen la lectura oral de números de hasta seis cifras.


Sesión 3: Experimentación



  • Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con números aleatorios de hasta seis cifras.

  • Pedir a los alumnos que, individualmente, expresen oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, de manera ascendente y descendente, a partir de un número natural dado en las tarjetas.

  • Observar y registrar las dificultades que presentan los a