La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: Reconocimiento de la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no reconocen la variedad lingüística del español al leer obras literarias de otras culturas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen los alumnos y sus usos en diferentes contextos.


• Plantear el objetivo de la clase y su relación con la problemática.

Desarrollo:

• Presentación de diversas obras literarias procedentes de distintas culturas.


• Lectura en voz alta de fragmentos de las obras seleccionadas.


• Análisis y reflexión sobre las diferencias y similitudes en el uso del español en cada obra.


• Discusión grupal sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística.

Cierre:

• Sistematización de los aprendizajes mediante la elaboración de un mapa conceptual sobre la diversidad lingüística.


• Tarea: Investigar sobre la historia y características de una lengua indígena presente en México.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los aprendizajes de la sesión anterio