Cuidado de la salud personal y colectiva mediante acciones de higiene, limpieza y actividad física.

Mayra Figueroa
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva mediante acciones de higiene, limpieza y actividad física.


PDA: Realiza acciones de higiene personal y limpieza antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro cuerpo y su cuidado.


Objetivo:



  • Identificar y reconocer las partes del cuerpo humano.

  • Comprender la importancia del cuidado personal y colectivo.


Actividades:



  1. Presentación de la sesión y motivación: Mostrar imágenes de diferentes partes del cuerpo y pedir a los alumnos que las identifiquen.

  2. Dinámica "Pon tus manos en...", donde los niños deberán colocar sus manos en diferentes partes del cuerpo que se mencionen.

  3. Conversación sobre la importancia de cuidar y mantener limpias las diferentes partes del cuerpo.

  4. Explicación de la importancia del lavado de manos y demostración de la técnica adecuada.

  5. Práctica de lavado de manos por parte de los alumnos.


Sesión 2:
Título: Manteniendo limpio nuestro entorno.


Objetivo:



  • Reconocer la importancia de mantener limpio el entorno para la salud personal y colectiva.

  • Identificar acciones de limpieza en el hogar y en la escuela.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y motivación: Mostrar imágenes de diferentes espacios (casa, salón de clases, parque) y preguntar a los alumnos qué acciones de limpieza se pueden realizar en cada uno.

  2. Conversación sobre las acciones de limpieza que realizan en sus hogares y en la escuela.

  3. Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes escenarios y realizarán acciones de limpieza correspondientes.

  4. Reflexión grupal sobre la importancia de mantener l