Introducción al tema y generación de preguntas

Erika Luna
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de formular preguntas acerca de la diversidad de personas y familias en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.

  2. Realización de una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que ya conocen sobre el tema.

  3. Explicación de la importancia de respetar y valorar la diversidad en la comunidad.

  4. Generación de preguntas por parte de los alumnos sobre el tema.

  5. Registro de las preguntas en una lista para ser utilizadas en las siguientes sesiones.


Recursos: Pizarrón, plumones, hojas de papel, lápices.


Sesión 2: Explorando la diversidad


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar diferentes tipos de familia y personas en la comunidad.


Actividades:



  1. Revisión de las preguntas generadas en la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes imágenes que representen diferentes tipos de familia y personas.

  3. Observación y análisis de las imágenes en grupos pequeños.

  4. Plática en grupo sobre las diferentes formas de familia y personas presentadas en las imágenes.

  5. Realización de una actividad escrita en la que los alumnos describan a su familia y a ellos mismos.


Recursos: Imágenes que representen diferentes tipos de familia y personas, hojas de papel, lápices.


Sesión 3: La convivencia en la comunidad


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de la convivencia en la comunidad.


Actividades:



  1. Revisión de las respuestas escritas sobre la descripción de la familia y ellos mismos.

  2. Plática en grupo sobre la importancia de la convivencia en la comunidad.

  3. Re