Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 2º
Objetivo (PDA): El alumno debe escribir su nombre y apellidos y los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres propios.


• Motivación: mostrar imágenes de diferentes nombres escritos en carteles, libros, etc., y preguntar a los alumnos si los reconocen y si saben escribir sus propios nombres.


• Actividad de diagnóstico: solicitar a los alumnos que escriban su nombre y apellidos en una hoja de papel.


• Discusión en grupo: compartir los nombres escritos y hablar sobre la importancia de la escritura correcta de los mismos.

Sesión 2: Investigación de nombres propios (45 minutos)

• Actividad de investigación: solicitar a los alumnos que investiguen sobre el origen y significado de sus nombres propios, así como de los nombres de sus familiares y amigos.


• Trabajo en grupo: organizar a los alumnos en grupos pequeños para que compartan la información que han encontrado.


• Presentación en grupo: cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que han recopilado sobre los nombres propios.

Sesión 3: Práctica de escritura de nombres (45 minutos)

• Actividad práctica: proporcionar a los alumnos fichas o tarjetas con nombres propios de personas de su entorno (familiares, profesores, compañeros, etc.).


• Práctica individual: los alumnos deberán escribir correctamente cada