Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar: Rezago en comprensión lectora, resolución de problemas, operaciones básicas y mala redacción en textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema "Narración de sucesos del pasado y del presente" y explicar su importancia en la comunicación oral y escrita.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente que los alumnos hayan experimentado o conocido.


• Explicar los conceptos de presente, pretérito y copretérito, y ejemplificar su uso en narraciones.


• Realizar ejercicios prácticos de reconocimiento y uso de los tiempos verbales.


• Asignar una tarea para que los alumnos identifiquen sucesos del pasado y del presente en textos cortos y los clasifiquen según el tiempo verbal utilizado.

Sesión 2:

• Revisar los ejercicios de la tarea asignada y resolver dudas.


• Introducir la técnica de la entrevista como una forma de narrar sucesos del pasado y del presente.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos realicen entrevistas a compañeros o personas cercanas sobre sucesos relevantes en sus vidas, utilizando los tiempos verbales adecuados.


• Fomentar la participación y el respeto en las entrevistas.

Sesión 3:

• Repasar los conceptos de presente, pretérito y copretérito a través de una actividad lúdica, como un juego de roles o una dramatización.


• Pedir a los alumnos que elijan un suceso del pasado y del presente para narrar, utilizando los tiempos verbales apr