La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Fernando Said García
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Objetivo: Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Presentar el tema a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.
    b. Realizar una lluvia de ideas para descubrir los conocimientos previos de los estudiantes sobre el comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.
    c. Plantear el problema: ¿Cómo influyó el desarrollo del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV?



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.
    b. Entregar a cada grupo un caso de estudio sobre el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV, proporcionando información sobre las rutas comerciales, los productos intercambiados y los avances en la navegación.
    c. Los estudiantes deberán analizar el caso de estudio, identificar las principales características del comercio en esa región y discutir su impacto en la geografía y la navegación.
    d. Cada grupo deberá realizar una presentación de sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido durante la clase.
    b. Plantear nuevas preguntas que promuevan el pensamiento crítico en relación con el comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Las causas y consecuencias del descubrimiento de América.