Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Objetivo (PDA): Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: Falta de empatía hacia los compañeros con discapacidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Tema: Introducción a las necesidades y características propias y de los demás

• Presentar a los alumnos una introducción sobre la importancia de valorar las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales de las personas.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus características y necesidades personales.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias entre las personas.

Sesión 2:
Tema: Reconociendo las necesidades y características de nuestros compañeros

• Invitar a un invitado con discapacidad para que comparta su experiencia y necesidades con los alumnos.


• Realizar una actividad de observación y análisis de las características y necesidades de los compañeros con discapacidad en el aula.


• Reflexionar sobre la importancia de la empatía y la inclusión hacia los compañeros con discapacidad.

Sesión 3:
Tema: Trabajando en equipo para un objetivo común

• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un proyecto de servicio comunitario relacionado con la inclusión de personas con discapacidad.


• Los equipos deben investigar y planificar cómo pueden ayudar y satisfacer las necesidades de las personas con discapacidad en su co