Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Dificultad para la comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de los grupos en la conformación de la identidad juvenil.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de un caso hipotético en el que se muestra la influencia de los grupos sociales y culturales en la vida de un joven.


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles (investigador, moderador, secretario).


• Investigación en equipo sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la influencia de estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.

Fase de Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.


• Reflexión conjunta sobre la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades respetuosas y que promuevan el ejercicio de derechos.


• Asignación de una tarea individual consistente en la lectura de un texto re