Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Tema: Comparación y orden de números con signo en la recta numérica y análisis de la propiedad de densidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Relación del entorno con los números negativos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo: Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación (por definir).

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan usar números positivos y negativos.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Distribución de tarjetas con diferentes números positivos y negativos.


• Los estudiantes deberán colocar las tarjetas en la recta numérica correspondiente, identificando su posición y relación con los demás números.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las tarjetas colocadas en la recta numérica.


• Reflexión sobre la ubicación y orden de los números positivos y negativos.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Planteamiento de una pregunta de indagación relacionada con la propiedad de densidad de los números con signo.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes deberán identificar situaciones en las que la propiedad de densidad se cumple y en las que no se cumple.


• Se fomentará la discusión y argumentación entre lo