Comprendiendo el espacio geográfico: una construcción social y colectiva

Plan de clase

Título de la clase: Comprendiendo el espacio geográfico: una construcción social y colectiva

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: El alumno no comprende los componentes del espacio geográfico

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "El espacio geográfico es una construcción social y colectiva que se conforma a través de las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza. Sin embargo, muchos alumnos tienen dificultades para comprender los componentes que conforman este espacio. ¿Cómo podríamos abordar esta problemática de manera inclusiva y fomentando el pensamiento crítico?"


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de paisajes geográficos variados y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos naturales y sociales presentes en cada uno. Luego, en grupos pequeños, discutirán y compartirán sus observaciones.

Desarrollo:

• Presentación del concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán equipos y recibirán tarjetas con diferentes componentes del espacio geográfico (ríos, ciudades, montañas, etc.). Deberán analizar y discutir en qué medida cada componente es resultado de interacciones entre la sociedad y la naturaleza. Posteriormente, compartirán sus conclusiones en un plenario.

Cierre:

• Reflexión sobre las conclusiones obtenidas en la actividad de indagación.


• Discusión en grupo sobre la importancia de comprender los componentes del espacio geográfico